El+punto+2.4

1. Apartado "Características económicas de los productos y recursos del e-learning" del módulo en papel "Gestión económica del e-learning". 2. La eficiencia económica de la formación 3. Efectos sobre la estructura de costes
 * Recursos:**

Preparar la cuarta parte del informe, consistente en explicar las implicaciones económicas de la producción de formación mediante el uso de las TIC desde un punto de vista de la eficiencia de la actividad (análisis de costes y beneficios).
 * Actividades:**

//**La eficiencia económica**//

El concepto de eficiencia supone atribuir a los agentes económicos un comportamiento maximizador de los márgenes (o beneficios) obtenidos de su actividad, por medio de actuaciones que lleven a la maximización de la generación de productos y/o la minimización de los costes de producción. La medida de la eficiencia tiene como finalidad que una organización pueda tomar correctamente las tres decisiones siguientes: 1. Determinar el máximo nivel de producto alcanzable con una cantidad determinada de recursos productivos, o la cuantía mínima de recursos que hay que consumir para generar un nivel determinado de producto, lo cual sucede cuando la organización opera en su función de producción. 2. Escoger la combinación de recursos productivos, de entre todas las combinaciones posibles, que le permite minimizar el coste de producción, mediante el uso de cantidades de cada factor variable y hasta al punto en el que se iguala el precio del factor con su producto marginal. 3. Medir el volumen de producto, de entre los diferentes niveles de producción posibles, que maximice el nivel de beneficios, lo cual sucede cuando el ingreso marginal se iguala al coste marginal.

Esta triple tipología de decisiones determina el desglose de la eficiencia en tres clases diferenciadas: 1. La **eficiencia técnica**, que supone la obtención del máximo producto posible con una determinada combinación de recursos, y la consecución del mínimo coste a partir de un nivel determinado de producto. Esta doble perspectiva para delimitar el concepto de eficiencia técnica implica la existencia de dos enfoques principales para su medida: la medida de la eficiencia técnica con una orientación a los recursos productivos y la medida enfocada al producto. 2. La **eficiencia asignativa**, cuando se combinan los recursos productivos de manera que se minimiza el coste de producción. 3. La **eficiencia de escala**, cuando la organización está produciendo en una escala de producción óptima, que es la que le permite maximizar el ingreso y minimizar el coste, es decir, maximizar el beneficio. En el ámbito de la actividad de formación, se suele utilizar como medida de la eficiencia económica la eficiencia asignativa o eficiencia en costes para posibilitar una comparación homogénea de este indicador. En concreto, se utiliza el coste unitario por usuario como aproximación a la eficiencia en costes, definida como:

//**Efectos teóricos de la inversión en tecnologías digitales sobre la estructura de costes**//

1) **Efecto escala**. Existen diferentes metodologías para calcular los rendimientos crecientes a escala (A). Quizá la más sencilla, y de mayor aplicación, es la división de la variación de los ingresos entre la variación de los costes totales, de modo que se obtiene un indicador en diferencias (es decir, dinámico, que capta la variación de un año a otro) que debe ser mayor a 1: 2) **Efecto capacidad**. Para medir el efecto capacidad, comparamos el sentido de la variación del nivel de actividad (ingresos derivados de la actividad) con el de la variación de los costes fijos de infraestructuras (costes fijos tecnológicos y de estructura), con la restricción de que el incremento de los costes ha de ser inferior al de la actividad y de que la reducción de actividad ha de ir acompañada de una disminución de costes: 3) **Efecto flexibilidad**. Su determinación pasa por la comparación para cada intervalo anual de la variación de los costes totales asociados con las TIC con los costes variables, para determinar si a medida que aumentan los costes asociados a las tecnologías digitales se produce un incremento de los costes variables.